跳到主要內容

111 年 國中英語科教師|上榜分享文



當你打破自己設限的框架時,夢想就在不遠處

【心態】
考了第三年,夢想成真了! 居然輪到我上岸! 到現在還是覺得不可思議,很夢幻,我的夢想竟然達成了。考上正式老師是我一直以來的夢想,因為我想幫助更多的人,但這個夢想卻又感覺好遠,因為聽著大家都在說,教甄錄取率非常低,而有一點完美主義的我,很害怕失敗,一直在等待好時機,想準備好,再來好好拚命,最後變成嚴重拖延症。所以,在備考的前兩年,我的心態一直處在「教甄好難,我做不到,先當代理,好好教學」,所以讀書都只維持三天,就又被沒自信的心態拖延,一直反覆。直到第三年,我發現自己陷入惡性循環,如果再不打破自己設限的【教甄好難,我辦不到】框架,我就真的永遠做不到了! 於是我鼓起勇氣,打破它,我不斷告訴自己,我一定可以! 遇到挫折與困難,要勇敢!要忍耐! 同時,我也開始參加全方位自習課,培養自己在固定時間讀書,很神奇的是,慢慢累積起成就感,後來只要一天不讀書就會覺得怪怪的,到後期,我甚至在自習課開始前半小時,我就坐下來讀書了。加上有老師會在讀書後替大家加油打氣,紓解備考的壓力和調整心態,才讓我一步一步進入正軌,不再害怕。


【讀書會】
一開始,我的目標鎖定高中英文。我有組讀書會,和自己的好朋友兩個人一起努力,因為我很需要夥伴互相支持、鼓勵、督促,非常感謝我的好友兼夥伴的陪伴。維持一年多,每周進度是:
英文:
1. 單字約50個左右,並各自出10題單字選擇,互考對方。
2. 非選題題型: 申論、教案設計、閱讀測驗出題、克漏字出題、翻譯等等。我們會選擇一種題型,花費一個月練習,從考古題抓題目,並互相分享自己寫的內容,以及給予建議。
3. 研習: 互相通知研習,如果有一方不能參加,我們會記下筆記,事後再分享給對方
4. 討論方式: 每周末約2小時左右,透過視訊的方式討論。結束後,如果有時間,我們會聊聊天,互相加油打氣(這也是非常重要的! 可以充電~)
5. 考古題: 一周練習一回,並偵錯,有問題才會討論。越接近考試,我們就自動增加考古題的份數。
6. 試教: 在寒假、暑假期間練習,一周一課,直接視訊演練給對方看


【筆試篇】
1. 英文科
單字:
主要背倫倫GRE網站。每天利用零碎時間背單字與複習,像是吃飯、吹頭髮、通勤時間,加總起來也超過1小時。背單字的模式像滾雪球一樣,從A開始背,我會今天背新的單字1-25個,明天背26-40+複習1-25,以此類推,這方法可以背比較熟~ 再來,每周跟夥伴互出10題單字選擇互考。
考古題:
大約寫五年份,我寫過高中、應外、國中,因為我三個考試都準備。

高中、應外非選題/手寫題:
因為這樣的題型千變萬化,而且沒有範本可以看,只能練習考古題,再給讀書會夥伴看,互相給建議。也可以查網路上、專書的資料。有時間的話,也可以找信任的正式老師幫忙修改,相信幫助會很大的!

2. 教育科
考古題:
我並沒有讀專書,都是做考古題。用阿摩做題,可以記錄,又有解答可以做偵錯。考前一個月,每天寫超過100題並偵錯,接近考試周,每天寫250題左右。
偵錯電子本:
一開始,我買好各樣顏色的原子筆及可愛筆記本,準備好好做精美的偵錯筆記,但我一個晚上居然只能做20題的偵錯筆記…. 非常挫折,因為也太沒效率了吧! 手也好痠哈哈,寫完我就超累,完全無法再複習一次筆記,我就去睡覺了>< 後來悅悅老師建議我,直接用電腦打字來做筆記,做完後,記得當天再測兩次同份考卷,並且要邊想這題為何是正確答案、為何是錯誤答案,將內容概念化。一開始,我很擔心,因為從來沒有用電腦打字作筆記過,怕效果不好,但我還是嘗試看看,結果,我馬上進步耶! 一個晚上,我直衝100題偵錯(每一題的選項都有訂正喔!),並且我還再測兩次!! 太神奇了!!這讓我在一個月內進步非常多~ 非常推薦這個方法!! 然後記得,考前一周,把電子檔筆記印下來,重新再讀一遍喔! 這個方法真的救了我!!非常感謝悅悅老師的建議。

【複試篇】

口試:
在加入全方位自習課後,每天上線讀書結束後,悅悅老師會帶大家解答一道題目,我都會抄下來,這對我幫助很大。我的每道題目,都是按照悅悅老師的模板進行擬答。在考口試前,我總共收集了約50題題目。每一題目都有擬答,或者寫大綱下來。自信、從容、微笑、眼神、經驗、學生成效都是口試的關鍵!

在得知進入複試後,我有一位貴人,是學校的資深老師,他每天撥空在晚餐後,打電話給我,幫我進行模擬面試,並給我建議! 對我幫助極大! 因為我對導師及行政經驗不足,總覺得只要遇到這種題目,都回答得不好,但經過這位貴人老師每天打電話面試的幫助下,大幅進步!

試教:
試教,我除了寒暑假每周一個單元給夥伴看之外,在進入複試後,我找了學校的7位英文老師幫我看試教,老師們真的很厲害! 都直接擊中要點!給我非常多寶貴建議! 我就馬上修改。所以進複試後的那一個禮拜,每天都到借教室,從早上8點練到下午5點。心裡其實很煎熬折磨,但就是告訴自己: 要忍耐! 只剩一個星期了!不過,如果能提早請老師看,就提早! 才不會太慌張~




留言

這個網誌中的熱門文章

111 特教桃園新竹雙榜|上榜分享文

我的價值不取決於我有沒有考上,只要我用心教學、對待學生,我就是一位好老師。 一、失敗經驗的心理調適 一路以來教甄場上經歷過初試、複試的失敗,也曾自我懷疑是不是不適合當老師,但我告訴自己「我的價值不取決於我有沒有考上,只要我用心教學、對待學生,我就是一位好老師。」落榜的心情真的很受傷,就像陷入深海中無法呼吸,每一位落榜卻又願意再次嘗試的考生真的都好勇敢。 今年很幸運上榜了,回想自己過去的失敗經驗,這些失敗讓我也有一些收穫、成長,花了一些時間深呼吸從中復原,到了不同的學校,看了不同的風景,相信會有適合的地方在等著大家的。很感謝遇到悅悅老師的團隊,悅悅、Dian陪伴著大家調適失落的心情,自我肯定的方法讓我對自己更有自信,才能重新站起來面對考試。很喜歡 全方位自習課 課程,除了讀書以外,悅悅、Dian也會傾聽大家的問題,並教大家一些方法去面對,Dian心理師帶領的正念對於壓力的調適非常有幫助。 二、自我分析   大家可以先分析一下自己的能力來規劃讀書計畫,我是屬於筆試能力比較強,複試需要多次練習的人,因此平常備考時間分配上我就不再像以前都只練習筆試,而是盡量每週除了練習筆試之外,還會練習試教或口試。 三、筆試的準備   實習那年跟著讀書會夥伴一起準備教檢、教甄,有認真讀專書、寫考古題,之後備考,就沒有再細讀專書,主要是寫考古題,今年度我寫了103-110年度的國小考古題,並把教育特教類科、國語、數學分科做偵錯筆記,考前複習陳穎的特教法規、十二年國教特教課綱、偵錯筆記,我也把特教需要熟記的概念寫在便條紙上,貼在牆壁,讓自己複習,今年順利通過桃園、新竹縣的初試。 四、口試的準備   參加悅悅老師的口試擬答分析課程,累積自己的口試題目逐字稿,並分類成個人能力類、行政類、課程類、家長類、學生類、合作類……等,平常每週練習講1~3題,知道進入複試後我每天會練習講3-5題,我把鏡子放到面前並錄音,看自己的表情跟肢體動作,並聽錄音檔的語速,我很容易緊張,一緊張語速就會變快,所以透過不斷的練習,提醒自己慢慢講。我也報名參加悅悅老師、Sarah老師的團體口試課程,並挑戰讓老師隨機出題,練習自己的臨場反應,很感謝兩位老師們總是給予很具體、豐富的回饋。自我介紹則是去年就有透過悅悅老師一對一的課程來精修,從中呈現出自己的能力與亮點,今年桃園口試的題目,委員都是針對我的自我介紹來提問,回答時就可以很

如何減緩備考焦慮?

你也有以下困擾嗎? 擔心書唸不完 擔心讀的內容都不會考,沒有讀到的反而考出來 準備複試時,擔心初試不會過 準備初試時,擔心複試沒時間準備 擔心自己沒力氣好好運用時間 擔心自己沒動力好好運用時間 擔心太努力卻沒有考上,會損害自信心 擔心努力了卻沒有考上,讓身邊的人對我失望 擔心自己成為同一期唯一一位考不上正職的老師 擔心自己找不到除了教職以外,其他可以做的事情 因為人生中大部分的事情都是未知的,所以這個擔心的清單,可以一直無止盡地寫下去,這也是大部分考生的心理狀態。 真正的困境並不是大家已經落榜,而是對於未知無止盡的擔心,這份情緒讓我們沒有辦法好好專注於我們可以掌控的因子,例如安排今天可以讀書的時間、練習口試的時間、追蹤運動和飲食習慣、回顧並記錄當日教學成就等。 面對這個沒有盡頭的「擔心清單」,我想提供給各位三個建議,擺脫擔心魔咒。 第一,從情緒中找期待 備考時擔心的情緒,往往是來自於你對於教職的嚮往和期待。 從告訴自己「我好擔心考不上」,轉變為告訴自己「我好期待可以考上,現在我可以怎麼做?」 情緒的功能只是為了讓我們更了解自己的需求,而非把我們無止盡地拉近負向思考的深淵。 所以當你一覺察到負向情緒,就問問自己,這個情緒是來自於哪一個期待?我現在在這個時刻,可以做些什麼,讓自己更靠近這個目標? 把自己從情緒和認知中,慢慢轉向行動。一旦你繼續開始前進,每天過得很充實,你和情緒共處的能力就會提升,擔心的想法,可以對你造成的傷害也會減少許多。 第二,專注於當下 雖然沒有人知道未來長什麼樣子,但若是因為對未來的恐懼感而放棄提升自我,我可以確定這樣的未來不會是你想要看到的樣子。專注於控制你可以控制的事情,並好好紀錄當天的成就。也許你常常帶著疲憊的身軀結束每一天,但從現在開始,你可以帶著完整的心靈去面對忙碌的生活。讓生活中的「充實」和「空白」,同時帶給你備考的力量。 今天的工作 備課、個案輔導、親師諮詢 今天的讀書進度 讀專書、寫考古題、看函授課程 今天的紓壓管道 跑步15分鐘、看1集吃播 今天的支持系統 給爸媽打個電話、和同事一起吃晚餐 今天的自我照顧 護眼操、護膚程序、正念冥想 今天的習慣建立 喝2000cc水、早晚不滑手機、不花錢 第三、突破成績迷思 這一點對於考生來說非常重要,雖然這句話聽起來有點奇怪,但是備考的過程其實是比考試本身更重要的,你在備考的過程中可以建立並體

教師適不適合考托福?準備十天,成績破百,秘訣分享!

托福其實不是我優先推薦給教師通過B2檢定的考試,因為它非常學術、難度也真的偏高,所以對於一邊上班、一邊備考的夥伴來說,會相對吃力。 但是托福的考試方式,是聽說讀寫整合考試,也就是說考口說和寫作的時候,也都會需要使用到閱讀和聽力的技巧,所以它對於提升我們整體聽說讀寫的能力,是非常有效果的。 所以如果你有考慮報考雙語教師,卻不知道可以如何提升口說能力,非常建議參考托福的模擬試題,透過學術文章、模擬在大學聽講的狀態,去提升整體英語能力。 新制托福的考試和過去有什麼不同? 首先,考試時間從三個多小時,變成兩個小時整。也就是說試題瘦身了不少,刪除了不算分的加試題,閱讀總共只有20題,聽力總共約30題,是不是跟多益的200題聽起來差很多。 但是也不要高興得太早,這些題目的長度,大概都是多益題目的10倍長,而且內容多是天文、地理、歷史、科學、心理學等學術內容,所以如果你平時比較喜歡單純的商用英文,還是建議考多益會輕鬆很多。但如果你對於這些學科知識很有興趣,也很鼓勵你挑戰看看,畢竟這些知識都可以當作平時教學的補充,尤其是對於國高、中的英語教師來說。 第二個不同之處,主要是在寫作的部分,寫作從本來一題獨立寫作、一題整合寫作,改成了兩題都是整合寫作,也就是需要發表自己的意見的比重減少了,更重要的是去統整學科的概念,以及比較作者和教授的論點有何不同,這也是學術寫作比較在意的事情。 而口說的部分是唯一沒有更動的,依然是1題獨立意見題、3題整合題型。非常仰賴聽力和做筆記的能力。 準備新制托福十天,托福成績破百 接下來跟大家分享,我是如何利用十天的準備時間,每天不寫超過一回考古題,考到閱讀28、聽力26、口說27、寫作24分,四科達頂標,總分105分。 首先,前五天我都是專攻我自己比較害怕的口說,先熟悉題型,每天完成一回口說考古題四題,確實寫下聽力筆記,並找到自己習慣的做筆記模式,像是使用一些數字符號代替文字,刪去母音等方式,提升筆記效率。 我從自己的回答、網路上玲瑯滿目的模板中,整理出我自己講英文時最習慣的轉折語、適合每一題的開場和結語,整理成屬於自己的模板, 以下提供口說四種題型模板給大家參考 。 Task 1 I agree with the statement for the following two reasons. Yes, I agree that… No, I disagre