跳到主要內容

如何停止憂慮?



By Sophia W. 悅

我自己是一個很敏感、很容易擔憂的人,從讀書時期開始,只要看到有人在讀書,就會擔心自己是不是讀得不夠多,考試會不會考輸其他人; 看到朋友們在交頭接耳,就擔心自己是不是沒有留給朋友足夠的時間,會不會被冷落、取代了; 出社會以後,更是擔心自己對於轉職、理財、交友、結婚和移民等選擇是否正確,會不會讓十年後的自己失望,會不會成為一個失敗的人。


今天想跟大家分享這十年我的心境轉變,雖然這一路上我離舒適圈越來越遠,不管是從鐵飯碗轉職為自由業者,還是從台灣移民到荷蘭的歷程,這些過程都充滿挑戰和變數,但卻也幫助了我,從一個為未來感到焦慮的人,變成一個能夠放手享受當下的人。

會有這樣的轉變,我覺得有三個主要的原因。

第一是我的未來真的很未知,我不知道下個月會有多少學生、多少進帳,我不知道自己能不能在期限內考完五個荷蘭文移民考試,我不知道在融入新的文化的過程中,我的心裡能不能產生足夠的歸屬感,但也因為這些變數,讓我開始習慣和接納未知的存在,經過一年以後,我發現只要我夠努力,每個月的經濟都不成問題,我能對新的文化好奇,也能意外交到一些好友,原來並不是「未知」攔阻了我的快樂,真正耽誤幸福的是我「對未知的恐懼」。

第二個轉變的原因是內在的成長,過去我是一個很控制的人,一定要按照密密麻麻的讀書進度讀書,一定要安排一段有品質的時間陪伴朋友,一定要用智慧的話改變身邊的人,一切都要在我的計劃之中,我才會覺得安心、覺得自己有價值、覺得生命有意義。但隨著年齡的增長,我發現大部分的快樂,卻都是放手以後才會得到的。像是接納他人成長的時程,不強求個案立刻改變; 旅遊時放下部落格的建議,接納旅程中意想不到的挑戰和驚喜; 放下對「理想情人」「理想家人」「理想朋友」的期待,而是專注於成為「理想的自己」。以上這些訓練,幫助我用更坦然的態度面對生活,不過度活在計畫中,不過度期待而不會過分失望,情緒的起伏明顯變小很多, 也因此能更理性地看待自己成長的歷程。

第三個轉變的原因就是信仰,聖經上有一節我很喜歡的經文,「應當一無掛慮,只要凡事藉著禱告、祈求和感謝,將你們所想要的告訴神,神所賜出人意外的平安,必在耶穌基督裡保守你們的心懷意念。」

這句話是由一個聖經中的重要角色保羅,寫給他所照顧的基督徒們,但當時保羅寫這封信時的背景,並不是他正在吃喝享樂,而是他因為傳教的原因在監獄裡受刑,隨時等著被暴君尼祿皇帝處死。尼祿皇帝大概是歷史上最不喜歡基督徒的君王之一,他會把基督徒丟進火爐裡,作為他登場的效果。即便如此,保羅的心裡有真實的平安,因為他知道有一個比他更大的力量,正在照顧他和他所在乎的家人朋友,即便他因為守護信仰而離開了,上帝也能把這樣的平安賜給看到這封信的每個人。

在這幾年中,這位幫助保羅的神也幫助了我,在禱告中,把對生活的擔憂和我不需要控制的事情都交托給神,小至我的未來,大至這個世界的秩序,只要用感謝的心數算生活中大小的美好,出人意外的平安,就能把我拉回現在,享受當下上帝給我的祝福。

最後幫大家統整一下,幫助我停止憂慮的三個步驟:

步驟一:接納未知、學習放手

步驟二:積極追求內在的成長

步驟三:相信比自己更大的力量,享受超越環境的平安

祝福每個人都能過得更自在,更享受生命中的每一個驚喜和挑戰。

留言

這個網誌中的熱門文章

如何減緩備考焦慮?

你也有以下困擾嗎? 擔心書唸不完 擔心讀的內容都不會考,沒有讀到的反而考出來 準備複試時,擔心初試不會過 準備初試時,擔心複試沒時間準備 擔心自己沒力氣好好運用時間 擔心自己沒動力好好運用時間 擔心太努力卻沒有考上,會損害自信心 擔心努力了卻沒有考上,讓身邊的人對我失望 擔心自己成為同一期唯一一位考不上正職的老師 擔心自己找不到除了教職以外,其他可以做的事情 因為人生中大部分的事情都是未知的,所以這個擔心的清單,可以一直無止盡地寫下去,這也是大部分考生的心理狀態。 真正的困境並不是大家已經落榜,而是對於未知無止盡的擔心,這份情緒讓我們沒有辦法好好專注於我們可以掌控的因子,例如安排今天可以讀書的時間、練習口試的時間、追蹤運動和飲食習慣、回顧並記錄當日教學成就等。 面對這個沒有盡頭的「擔心清單」,我想提供給各位三個建議,擺脫擔心魔咒。 第一,從情緒中找期待 備考時擔心的情緒,往往是來自於你對於教職的嚮往和期待。 從告訴自己「我好擔心考不上」,轉變為告訴自己「我好期待可以考上,現在我可以怎麼做?」 情緒的功能只是為了讓我們更了解自己的需求,而非把我們無止盡地拉近負向思考的深淵。 所以當你一覺察到負向情緒,就問問自己,這個情緒是來自於哪一個期待?我現在在這個時刻,可以做些什麼,讓自己更靠近這個目標? 把自己從情緒和認知中,慢慢轉向行動。一旦你繼續開始前進,每天過得很充實,你和情緒共處的能力就會提升,擔心的想法,可以對你造成的傷害也會減少許多。 第二,專注於當下 雖然沒有人知道未來長什麼樣子,但若是因為對未來的恐懼感而放棄提升自我,我可以確定這樣的未來不會是你想要看到的樣子。專注於控制你可以控制的事情,並好好紀錄當天的成就。也許你常常帶著疲憊的身軀結束每一天,但從現在開始,你可以帶著完整的心靈去面對忙碌的生活。讓生活中的「充實」和「空白」,同時帶給你備考的力量。 今天的工作 備課、個案輔導、親師諮詢 今天的讀書進度 讀專書、寫考古題、看函授課程 今天的紓壓管道 跑步15分鐘、看1集吃播 今天的支持系統 給爸媽打個電話、和同事一起吃晚餐 今天的自我照顧 護眼操、護膚程序、正念冥想 今天的習慣建立 喝2000cc水、早晚不滑手機、不花錢 第三、突破成績迷思 這一點對於考生來說非常重要,雖然這句話聽起來有點奇怪,但是備考的過程其實是比考試本身更重要的,你在備考的過程中可以建立並體...

教師適不適合考托福?準備十天,成績破百,秘訣分享!

托福其實不是我優先推薦給教師通過B2檢定的考試,因為它非常學術、難度也真的偏高,所以對於一邊上班、一邊備考的夥伴來說,會相對吃力。 但是托福的考試方式,是聽說讀寫整合考試,也就是說考口說和寫作的時候,也都會需要使用到閱讀和聽力的技巧,所以它對於提升我們整體聽說讀寫的能力,是非常有效果的。 所以如果你有考慮報考雙語教師,卻不知道可以如何提升口說能力,非常建議參考托福的模擬試題,透過學術文章、模擬在大學聽講的狀態,去提升整體英語能力。 新制托福的考試和過去有什麼不同? 首先,考試時間從三個多小時,變成兩個小時整。也就是說試題瘦身了不少,刪除了不算分的加試題,閱讀總共只有20題,聽力總共約30題,是不是跟多益的200題聽起來差很多。 但是也不要高興得太早,這些題目的長度,大概都是多益題目的10倍長,而且內容多是天文、地理、歷史、科學、心理學等學術內容,所以如果你平時比較喜歡單純的商用英文,還是建議考多益會輕鬆很多。但如果你對於這些學科知識很有興趣,也很鼓勵你挑戰看看,畢竟這些知識都可以當作平時教學的補充,尤其是對於國高、中的英語教師來說。 第二個不同之處,主要是在寫作的部分,寫作從本來一題獨立寫作、一題整合寫作,改成了兩題都是整合寫作,也就是需要發表自己的意見的比重減少了,更重要的是去統整學科的概念,以及比較作者和教授的論點有何不同,這也是學術寫作比較在意的事情。 而口說的部分是唯一沒有更動的,依然是1題獨立意見題、3題整合題型。非常仰賴聽力和做筆記的能力。 準備新制托福十天,托福成績破百 接下來跟大家分享,我是如何利用十天的準備時間,每天不寫超過一回考古題,考到閱讀28、聽力26、口說27、寫作24分,四科達頂標,總分105分。 首先,前五天我都是專攻我自己比較害怕的口說,先熟悉題型,每天完成一回口說考古題四題,確實寫下聽力筆記,並找到自己習慣的做筆記模式,像是使用一些數字符號代替文字,刪去母音等方式,提升筆記效率。 我從自己的回答、網路上玲瑯滿目的模板中,整理出我自己講英文時最習慣的轉折語、適合每一題的開場和結語,整理成屬於自己的模板, 以下提供口說四種題型模板給大家參考 。 Task 1 I agree with the statement for the following two reasons. Yes, I agree that… No, I disagre...

113 年 學前特教教師|上榜分享文

這一切,都是讓我蛻變成長的寶貴經歷 很高興能夠成為桃園市113學年度的學前特教教師,因此想與大家分享我的準備歷程。在這次考試季中,除了參加桃園的考試之外,我也通過了臺北的筆試,但由於我是桃園人,因此不會再去參加臺北的複試。以下是我準備臺北筆試以及桃園筆試和複試的方法分享。希望這些經驗能對正在準備考試的你們有所幫助。 一、回首這一年的歷程 從去年的教師資格考,接著實習半年,再到教甄筆試,最後到教甄複試。一路崎嶇顛簸,實習期間屢次想要終止實習,準備教甄期間需要分神去處理其他事務,無數次冒出放棄的念頭。現在回過頭來檢視這一切,都是讓我蛻變成長的寶貴經歷,感謝實習學校、代課學校的老師、教授還有陪伴我的親朋好友們。總之考上之後,才是挑戰的開始,繼續努力吧!呈如我的實習指導教授對我說的:「繼續努力讓自己越來越好。」   二、筆試準備時間軸 由於我是特教系畢業,在幼教方面的知能並不足,因此在準備的過程覺得很辛苦。如果您也正經歷與我相同的情況,可以參考我的準備方式喔! 二月:利用幾天的時間蒐集近10年的學前特教、幼教、教保員三類科的歷屆考古題。 二月〜四月:利用一星期的時間做最新年度的學前特教、幼教、教保員三類科的歷屆考古題,掌握出題動向。後續再藉由考試用書加強觀念,並做偵錯筆記。3月時,開始留意作答時間,幫自己設定一份考題在25分鐘內作答完畢的目標。在4月結束前,將上述考古題做2遍。 五月:複習考試用書中不熟悉的觀念、法規、地方政策。心有餘力建議可以做教師資格考、高考、普考、輔導等有關的題目。模擬考試情境,將考古題印下來,計時作答,建議25分鐘完成一份考卷,這樣考試時會有更多時間檢查與思考不熟悉的題目。考試前兩星期每天到該縣市的網站看近期教育相關的政策。 針對臺北、桃園考試書目:幼兒園教保活動課程大綱、幼稚教育考試精粹、幼兒園課程與教學品質評估表、幼兒園教保活動課程手冊上下、學前特殊教育巡迴輔導實務手冊上下、臺北市大手牽小手快樂上學去、臺北市手牽手起步走、健康安全實用手冊上下、幼兒園健康促進計畫推動模式、113年度桃園市腸病毒防疫措施問答集、112年度特殊教育統計年報、徐強特殊教育、法規還有該縣市教育局計畫與政策。   三、複試準備時間軸 二月:利用一星期的時間蒐集複試、口試考古題。我那時候是與另外一位讀書會夥伴分工蒐集考古題。提早蒐集好題目,以便於之後準備複試...